Kisi-kisi Soal Ujian Semester kelas XII SMAN 5 Banda Aceh

Kompetensi Dasar	Indikator	Jumlah soal
3.1         Mengidentifikasi isi dan sistematika surat lamaran pekerjaan yang dibaca	3.1.1        Mengidentifikasi unsur-unsur surat lamaran pekerjaan yang dibaca 3.1.1        Mengidentifikasi isi surat lamaran pekerjaan yang dibaca	1
4.1    Menyajikan simpulan sistematika dan unsur-unsur isi surat lamaran pekerjaan baik secara lisan maupun tulis	4.1.1        Menyimpulkan struktur dan isi surat lamaran pekerjaan, baik secara lisan maupun tulis	1
3.2    Mengidentifikasi unsur kebahasaan surat lamaran pekerjaan	3.2.1        Mengidentifikasi penggunaan huruf kapital pada surat lamaran pekerjaan  3.2.2        Mengidentifikasi penggunaan tanda baca pada surat lamaran pekerjaan 3.2.3        Mengidentifikasi penggunaan kalimat efektif pada surat lamaran pekerjaan 3.2.4        Mengidentifikasi penggunaan kata tidak baku pada surat lamaran pekerjaan	3
4.2         Menyusun surat lamaran pekerjaan dengan memerhatikan isi, sistematika, dan kebahasaan	4.2.1        Menulis surat lamaran pekerjaan dengan memerhatikan isi, sistematika, dan kebahasaan surat lamaran pekerjaan	1
3.3         Mengidentifikasi informasi yang mencakup orientasi, rangkaian kejadian yang saling berkaitan, komplikasi, dan resolusi, dalam cerita sejarah lisan atau tulis	3.3.1        Siswa mampu mengidentifikasi struktur (orientasi, rangkaian kejadian yang saling berkaitan, komplikasi, dan resolusi) dalam cerita sejarah tulis. 3.3.2        Siswa mampu mengidentifikasi informasi yang mencakup orientasi, rangkaian kejadian yang saling berkaitan, komplikasi, dan resolusi dalam cerita sejarah tulis.	1
4.3         Mengonstruksi nilai-nilai dari informasi cerita sejarah dalam sebuah teks eksplanasi	4.3.1        Siswa mampu mengidentifikasi nilai-nilai dari informasi cerita sejarah. 4.3.2        Siswa mampu mengkonversi nilai-nilai dari informasi cerita sejarah ke dalam sebuah teks eksplanasi.	1
3.4         Menganalisis kebahasaan cerita atau novel sejarah	3.4.1        Siswa  mampu menemukan kata ganti pronomina dan kata keterangan 3.4.2        Siswa mampu menemukan verba material dan konjungsi tenporal	2
4.4   Menulis cerita sejarah pribadi memperhatikan kebahasaan	4.4.1        Siswa mampu menulis cerita sejarah pribadi memperhatikan kebahasaan	1
3.5         Mengidentifikasi informasi (pendapat, alternatif solusi dan simpulan terhadap suatu isu) dalam teks editorial	3.5.1        Siswa mampu mengidentifikasi informasi berupa pendapat terhadap suatu isu dalam teks editorial.  3.5.2        Siswa mampu mengidentifikasi informasi berupa alternatif solusi terhadap suatu isu dalam teks editorial. 3.5.3        Siswa mampu mengidentifikasi informasi berupa simpulan terhadap suatu isu dalam teks editorial.	2
4.5    Menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial baik secara lisan maupun tulis	4.5.1        Siswa mampu menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial baik secara lisan maupun tulis.	1
3.6         Menganalisis struktur dan         kebahasaan teks editorial	3.6.1        Merinci bagian-bagian struktur teks Editorial 3.6.2        Menelaah kebahasaan teks editorial	2
4.6         Merancang teks editorial dengan  memerhatikan struktur dan  kebahasaan baik secara lisan maupun tulis	4.6.1        Merencanakan penulisan teks editorial 4.6.2        Menulis teks editorial dengan memperhatikan kelengkapan struktur pernyataan pendapat, argumentasi, dan pernyataan ulang pendapat 4.6.3        Menulis teks editorial dengan memperhatikan kelengkapan kaidah kebahasaan adverbia, konjungsi, kosakata dan verba.	2
3.7         Menilai isi dua buku fiksi (kumpulan cerpen/puisi) dan satu buku pengayaan (nonfiksi) yang dibaca	3.7.1        Menilai isi buku fiksi kumpulan cerpen 3.7.2        Menilai isi buku fiksi kumpulan puisi 3.7.3        Menilai isi buku pengayaan nonfiksi	4
4.7         Menyusun laporan hasil diskusi buku tentang satu topik baik secara lisan maupun tulisan	4.7.1        Menyusun laporan hasil diskusi buku tentang satu topik secara tulisan
3.8         Menafsir pandangan pengarang terhadap kehidupan dalam novel yang dibaca	3.8.1        Siswa menemukan nilai-nilai kehidupan dalam novel yang dibaca 3.8.2        Siswa menafsir pandangan pengarang terhadap kehidupan dalam novel yang dibaca	2
4.8         Menyajikan hasil interpretasi terhadap pandangan pengarang baik secara lisan maupun tulis	4.8.1        Siswa merancang sajian interpretasi terhadap pandangan pengarang 4.8.2        Siswa menyajikan interpretasi terhadap pandangan pengarang	1
3.9    Menganalisis isi dan kebahasaan novel	3.9.1        Siswa mampu menentukan unsur instrinsik novel. 3.9.2        Siswa mampu menelaah gaya bahasa dalam novel.	2
4.9    Merancang novel atau novelet dengan memerhatikan isi dan kebahasaan baik secara lisan maupun tulis	4.91          Siswa mampu merancangkerangka/draf awal novel dengan memerhatikan isi dan kebahasaan. 4.92          Siswa mampu mempresentasikan draf awal novel dengan memerhatikan isi dan kebahasaan.	1
3.10 Mengevaluasi informasi, baik fakta maupun opini, dalam sebuah artikel yang dibaca	3.10.1    Siswa mampu mengetahui perbedaan fakta dan opini 3.10.2    Siswa mampu mengevaluasi informasi baik berupa fakta dan opini dalam sebuah artikel	2
4.10     Menyusun opini dalam bentuk artikel	4.10.1    Siswa mampu menemukan   masalah dari video yang ditampilkan 4.10.2    Siswa mampu menyusun opini mengenai penyelesaian masalah yang telah ditemukan 4.10.3    Siswa mampu membuat opini ke dalam bentuk artikel	1
3.11     Menganalisis kebahasaan artikel dan/atau buku ilmiah	3.11.1    Mampu mengalisis kalimat aktif dalam artikel yang dibaca.            3.11.2    Mampu mengalisis konjungsi dalam artikel yang dibaca. 3.11.3    Mampu mengalisis kalimat fakta dalam artikel yang dibaca. 3.11.4    Mampu mengalisis kalimat opini dalam artikel yang dibaca.	3
4.11     Mengonstruksi sebuah artikel dengan memerhatikan fakta dan kebahasaa	4.11.1    Mampu merancang kerangka artikel dengan memperhatikan fakta dan kebahasaan. 4.11.2    Mampu menulis artikel dengan memperhatikan fakta dan kebahasaan.	1